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Cybersicherheit: Ein Balanceakt, um sich an neue Herausforderungen anzupassen

  • 29 Oktober 2025
  • Kategorie
    Forschung
  • Thema
    Informatik & IKT, Rechtswissenschaft

Anlässlich des Europäischen Monats der Cybersicherheit machten drei Professoren der Universität eine Bestandsaufnahme der Herausforderungen, die mit der Schaffung eines kohärenten Ansatzes für die Cybersicherheit in Europa verbunden sind. Prof. Vincent Lenders, Inhaber des FNR-PEARL-Lehrstuhls für Cybersicherheit, Prof. Niovi Vavoula, Inhaberin des Lehrstuhls für Cyberpolitik, und Dr. Andy Rupp, Co-Direktor des Masterstudiengangs Cybersicherheit und Cyberabwehr, untersuchten die Spannungen zwischen technologischer Innovation, Infrastruktur und Regulierung.

Das Interview wurde zur besseren Verständlichkeit redigiert.

Was raubt Ihnen in Bezug auf Cybersicherheit den Schlaf?

Vincent Lenders: „Die Geschwindigkeit, mit der sich neue Bedrohungen entwickeln, und die Art und Weise, wie Spitzentechnologien wie KI und Quantencomputing die Cybersicherheit radikal verändern werden. »

Niovi Vavoula: „Die Risiken, die damit verbunden sind, dass die Regulierung nicht mit den technologischen Innovationen Schritt hält oder, schlimmer noch, unsere Reaktionen auf Schwachstellen verlangsamt.”

Andy Rupp: „Die Verzögerung zwischen technologischer Innovation und der Umsetzung in der realen Welt. Unternehmen betrachten Datenschutz zu oft als Kostenfaktor und nicht als Katalysator. »

Lesen Sie den Beitrag auf Englisch weiter, um ihre Meinungen zu diesen Themen zu erfahren:

  • Wie lassen sich die Ambitionen Europas in Bezug auf digitale Souveränität und internationale Zusammenarbeit in Einklang bringen?
  • Was sind die größten technischen oder organisatorischen Hindernisse für die Sicherung physischer Systeme (Energienetz, Smart Cities, industrielle Steuerungen) in Europa?
  • Wer muss die Verantwortung übernehmen, wenn ein Cyberangriff physische Schäden oder Störungen verursacht?
  • Der zunehmende Fachkräftemangel in Europa gefährdet seine digitalen Ambitionen. Wie kann die Bildung diese Lücke schließen?
  • Ein Wunsch für 2030?

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