Les scientifiques en herbe manipulent des cellules cancéreuses humaines dans des conditions stériles et étudient les effets des rayons UV sur l’ADN de bactéries. Ils apprennent comment la crème solaire nous protège et découvrent comment évaluer son efficacité à l’aide de divers instruments de physique dont un spectromètre. Ils abordent aussi la notion de « recherche translationnelle » et discutent de questions comme : Comment traiter un cancer particulier ? Quels médicaments pourraient être efficaces ? Pourquoi certains patients développent-ils une résistance à certains médicaments ? Et comment y remédier ?

Cette Scienteens Academy est soutenue par la Fondation Loutsch-Weydert.

Les participants (à partir de 15 ans) réalisent diverses expériences liées au rôle du dioxyde de carbone et aux énergies renouvelables, telles que les cellules solaires ou les éoliennes, discutent de la possibilité pour le Luxembourg de produire suffisamment d’énergie de manière renouvelable, et en apprennent plus sur l’empreinte carbone, la mobilité et la gestion des écosystèmes. Le programme comprend des exposés scientifiques, des expériences, des visites de laboratoires et des discussions avec des chercheurs et des experts de l’Université du Luxembourg et du Luxembourg Institute of Science and Technology (LIST).

Pendant cinq jours, ils s’initient au codage créatif, aux réseaux de neurones et à la programmation de robots, avec les ateliers « Art & IA », « Les ordinateurs sont-ils aveugles ? » et « Dans la peau d’un robot ». Ils rencontrent des chercheurs de l’Interdisciplinary Centre for Security, Reliability and Trust (SnT) et de la Facultés des sciences, des technologies et de médecine (FSTM) de l’Université du Luxembourg et en apprennent davantage sur leurs travaux de recherche sur les robots autonomes et les systèmes d’automatisation intelligents. Ils visitent différents laboratoires, découvrant ainsi l’environnement dans lequel les scientifiques travaillent. Chaque participant travaille également sur son propre projet en utilisant les compétences développées pendant l’académie.

Les participants analysent la croissance et l’activité enzymatique de la bactérie Escherichia coli. Ils ont l’opportunité de travailler dans un laboratoire avec d’autres jeunes, d’en apprendre plus sur certains processus biologiques, de développer des modèles mathématiques et de réaliser des simulations informatiques. Dans un premier temps, ils collectent des données par le biais de travaux pratiques en laboratoire, en utilisant des techniques telles que la culture cellulaire, la spectrophotométrie et les dosages enzymatiques. Ils apprennent ensuite à analyser les données qu’ils ont générées, à travailler avec des des modèles mathématiques et à effectuer des simulations sur ordinateur. Pour conclure la semaine, les apprentis chercheurs apprennent à présenter le projet et leurs résultats sous forme de posters scientifiques.