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Comportements liés à la santé des adolescents au Luxembourg : les inégalités sociales persistent

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40 ans de reconnaissance pour le luxembourgeois

40 ans et pas une ride: le luxembourgeois est reconnu comme langue nationale depuis la loi du 24 février 1984. Aujourd’hui, la recherche sur son usage et sa digitalisation battent leur plein.

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Quand l’hiver part en fumée

Le Buergbrennen animera le week-end des 17 et 18 février un peu partout au Luxembourg. La professeure d’histoire à l’Uni, Sonja Kmec, a étudié cette tradition multiséculaire et ses évolutions. Chaud devant !

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Likez, partagez, participez : histoire et réseaux socio-numériques

l y a vingt ans, un réseau du nom de The Facebook a été mis en ligne sur le campus de Harvard. Des historiens du numérique au C²DH reviennent à cette occasion sur les points forts qui jalonnent la recherche sur l’archivage et l’histoire du numérique.

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Santé mentale et bien-être des enfants et adolescents en âge scolaire au Luxembourg

Bien-être des adolescents luxembourgeois : les filles se portent moins bien que les garçons

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La solitude : comment la recherche lève le voile sur les faits et les légendes

« Celui qui se sent seul meurt tôt », dit un vieux dicton allemand. Il y a du vrai derrière ce vieux dicton : Une vaste méta-analyse portant sur 70 études réalisées dans le monde entier a conclu que les personnes qui se sentent seules ont 26% de risques supplémentaires de mourir plus tôt que…

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Les assemblées citoyennes : un outil pour une politique inclusive

L’Université du Luxembourg a étudié l’impact et la qualité d’une expérience démocratique inédite au Luxembourg: le lancement de deux assemblées citoyennes dédiées à la politique climatique.

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Colloque international – Représentations populaires (7-9 septembre 2023)

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Conférence | Société inclusive – Pratiques éducatives

L’éducation inclusive s’inscrit dans une logique de changement de paradigme afin de répondre à la nécessité d’une offre éducative conçue pour tenir compte de manière plus systématique de la diversité des êtres, avec ou sans déficiences et avec ou sans besoins éducatifs spécifiques. Dans le contexte luxembourgeois, toute approche éducative devrait tenir également compte de…

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