Organisation : Faculté des Sciences Humaines, des Sciences de l’Éducation et des Sciences Sociales (FHSE)

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    Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung: Gesundheit als Metapher

    Zum Thema: Gesundheit und Kontrolle

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    FRANET Luxembourg in Vienna

    On 14 February 2019 members of the FRANET Luxembourg are attending the FRANET meeting at the EU Agency for fundamental rights in Vienna. 

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    Lunch Debate Series: ‘Can happiness redefine progress’

    Isabel Sebastian, from MARS-UNI, will discuss Bhutan’s Gross National Happiness approach to pose the question:  Can progress be more than just growing the economy by focusing on happiness and well being of society and nature? Francesco Sarracino, from STATEC, will focus on Luxembourg bringing empirical evidences to argue that the quality of economic growth matters…

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    Inequality and Beliefs – Inequality and…? Lectures Series

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    Appel à communication – Xème Conférence du Forum Mondial de Médiation

    Campus Belval – Maison du Savoir – 9 au 11 juillet 2019

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    Un professeur engagé pour un « Lundi vert »

    500 personnalités, dont un professeur de la Faculté des Lettres, des Sciences humaines, des Arts et des Sciences de l’Education, s’engagent à supprimer chaque lundi la viande et le poisson de leurs assiettes.  Le professeur de psychologie, Joël Billieux, membre de l’institut « Health & Behaviour », nous explique son choix de faire partie des signataires de…

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    Playing with the data: finding ways to share research findings beyond academia

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    DTU CALIDIE Lectures in Multilingualism and Learning: Trends in Equity and Quality in European Primary Education

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    Programme de recherche: Approche Patient Partenaire de Soins (APPS)

    Le projet transfrontalier Approche Patient Partenaire de Soins (APPS) soutenu par l’Union européenne au moyen du programme INTERREG V, vise à améliorer la qualité des soins et de la prévention en développant le modèle partenariat entre les patients et les professionnels de la santé dans les quatre pays de la Grande Région.

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    Training School on Spelling Acquisition across Languages

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