Organisation : Faculté des Sciences Humaines, des Sciences de l’Éducation et des Sciences Sociales (FHSE)

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    Let’s Talk About History!: L’émergence d’une “puissance africaine” postcoloniale? L’exemple du boycott des Jeux olympiques de Montréal en 1976

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    Envie de devenir enseignant.e ?

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    Nouvelle publication : Peut-on tout leur dire ? Formes de l’indicible en littérature jeunesse

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    L’Octave, un pèlerinage pas comme les autres

    Le pèlerinage de l’Octave prend ses quartiers à Luxembourg-Ville jusqu’au 5 mai et célèbre ses quatre siècles d’existence. La professeure d’histoire moderne Monique Weis nous éclaire sur cette tradition.

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  • Programmes d'études

    Programme

    Le Bachelor en Formation Pédagogique est un programme d’études intensif de deux semestres à temps plein. Au cours de chacun des deux semestres, les étudiants participent à des expériences sur le terrain, dans une classe. Cela leur permet de développer et de mettre en œuvre leurs propres interventions pédagogiques, en tenant compte des ressources individuelles…

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    Carrière

    Le Bachelor en Formation Pédagogique prépare à une carrière d’enseignant dans les cycles 2 à 4 des écoles primaires luxembourgeoises, les classes préparatoires de l’enseignement secondaire général et les classes pour enfants à besoins spécifiques et particuliers. Les étudiants peuvent également poursuivre leurs études à l’Université du Luxembourg avec un Master en Sciences Sociales, Sciences…

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    Admissions

    Pour postuler à un programme à l’Université du Luxembourg, les candidats doivent répondre aux critères d’éligibilité généraux du type de programme choisi et être sélectionnés par le programme d’études sur la base de la qualité de leur candidature.

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  • Programmes d'études

    Bachelor en Formation Pédagogique

    Le Bachelor en Formation Pédagogique prépare les étudiants déjà titulaires d’un Bachelor dans un autre domaine à une carrière enrichissante dans l’enseignement dans les écoles fondamentales luxembourgeoises (cycle 2-4).

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    L’évolution des groupes parlementaires à l’Assemblée nationale de la République française : des motivations individuelles aux effets institutionnels

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