Faculté des Sciences, des Technologies et de Médecine
Faculté de Droit, d’Économie et de Finance
Faculté des Sciences Humaines, des Sciences de l’Éducation et des Sciences Sociales
Interdisciplinary Centre for Security, Reliability and Trust
Luxembourg Centre for Systems Biomedicine
Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History
Luxembourg Centre for European Law
Luxembourg Centre for Socio-Environmental SystemsFormation initiale
La simulation occupe une place centrale dans les parcours de formation. Elle permet aux étudiants de s’exercer à des situations cliniques dans un environnement sécurisé et encadré, en cohérence avec les objectifs pédagogiques des programmes. Les activités de simulation sont organisées en amont ou en parallèle des stages, afin de soutenir le développement progressif des compétences et de renforcer la confiance en situation clinique.
L’expérience des étudiants à SimUL
Les séances peuvent inclure :
- ateliers pratiques centrés sur des gestes techniques
- entraînement à l’examen clinique sur mannequins
- simulations scénarisées en environnement réaliste
- exercices de communication avec des patients simulés
- séances de débriefing structurées avec les formateurs
Le débriefing est un élément central de l’apprentissage par simulation. Il offre un cadre structuré pour analyser les décisions, les comportements et les résultats, et favorise le développement du raisonnement clinique et de la pratique réflexive.
Apports pédagogiques
La simulation permet aux étudiants de :
- maîtriser les gestes et techniques en toute sécurité
- gagner en confiance avant les stages
- développer le travail en équipe et la communication
- se préparer aux réalités émotionnelles et professionnelles du terrain
- apprendre de leurs erreurs sans risque pour les patients
La simulation complète la formation clinique sans la remplacer. Elle prépare les étudiants à aborder les situations réelles avec plus de confiance.
Ce que nos étudiants disent de l’apprentissage par simulation
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D’Simulatiounskuere ware fir mech e grousst Highlight am Studium, well een net nëmmen nogekuckt, mee direkt selwer bedeelegt war. Bei SimUL hu mir dank der moderner Ausstattung eist theoretescht Wëssen direkt an d’Praxis ëmgesat an dobäi klinesch Situatioune realitéitsno geüübt. Et huet vill Spaass gemaach, sech aktiv auszeprobéieren an dobäi en éischt Gefill fir d’Praxis ze entwéckelen, wat d’Léieren net nëmme méi effektiv, mee och méi interessant mëscht.
Les cours de simulation ont été un grand moment pendant mes études, car je n’observais pas seulement, mais j’étais directement impliquée. Avec SimUL, grâce à l’équipement moderne, nous avons pu mettre en pratique nos connaissances théoriques et nous entraîner dans des situations cliniques proches de la réalité. J’ai beaucoup aimé pouvoir m’impliquer activement et ainsi avoir un premier contact avec la pratique, ce qui rend l’apprentissage non seulement plus efficace, mais aussi plus intéressant.
Candidat au master en médecine, Université de Strasbourg
