Organisation : Faculté des Sciences Humaines, des Sciences de l’Éducation et des Sciences Sociales (FHSE)

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    Du neuf dans l’offre d’études pour la rentrée 2024-2025

    L’Université du Luxembourg élargit et peaufine son offre académique avec l’arrivée de six nouveaux programmes et la modernisation de trois programmes existants pour la rentrée académique prévue le 16 septembre 2024.

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  • Events

    Journée Portes Ouvertes

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    Jamais seul avec WeConnect

    Construire des liens entre générations tout en répondant à la demande en logements étudiants : telles sont les missions de la plateforme de cohabitation intergénérationnelle WeConnect soutenue par The University of Luxembourg Incubator & Entrepreneurship Programme.

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  • News

    L’Uni lance un nouveau Master in Digital and Public History inédit

    Produire une histoire accessible, interactive et engageante

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  • News

    Graduation Week : Les premiers étudiants en médecine reçoivent leur diplôme

    Lors de cérémonies de remise de diplômes du 11 au 15 décembre, l’Université a conféré 1,600 diplômes aux étudiants de l’année académique 2022/2023.

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    Un tiers des jeunes filles ressentent de la solitude au Luxembourg

    Les données spécifiques sur le Luxembourg dressent un tableau de la santé mentale de nos adolescents et de la manière dont elle s’inscrit dans la tendance générale en Europe et en Asie centrale.

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    Pouvoir voter selon ses orientations avec Smartwielen

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    Étude sur les écoles européennes publiques : résultats préliminaires 

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    Impact of Covid-19 on young people’s health in the WHO European region

    According to a series of reports published by WHO and the partner study Health Behaviour in School-aged Children (HBSC), adolescents who are most likely to have suffered from negative impacts of the COVID-19 pandemic are female, older, from less affluent families, faced prolonged school closures or lacked social support. The pandemic had a particular marked…

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  • News

    Les représentations du genre dans les livres scolaires en secondaire

    Pour donner suite à la première étude des représentations du genre dans les manuels scolaires de l’enseignement fondamental, les chercheuses Sylvie Kerger, Enrica Pianaro et Claire Schadeck ont soumis à une étude critique le matériel didactique du cycle inférieur de l’enseignement secondaire classique et général.

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