{"id":17485,"date":"2025-12-05T17:37:24","date_gmt":"2025-12-05T16:37:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uni.lu\/fr\/?post_type=news&p=17485"},"modified":"2025-12-05T17:37:49","modified_gmt":"2025-12-05T16:37:49","slug":"un-nouvel-institut-pour-l-innovation-dans-les-etudes","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.uni.lu\/fr\/news\/un-nouvel-institut-pour-l-innovation-dans-les-etudes\/","title":{"rendered":"Un nouvel institut pour l’innovation p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"\n
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L’Universit\u00e9 a lanc\u00e9 son Institute for Innovative Teaching and Learning (I\u00b2TL)<\/a>, afin de tester des approches modernes dans la formation continue des enseignants et de l’\u00e9ducation num\u00e9rique. Le centre vient d\u2019ouvrir un fonds d\u00e9di\u00e9 innovations centr\u00e9es sur les \u00e9tudiants dans l’enseignement et l’apprentissage<\/p>\n\n\n\n

S\u2019inspirant dans l’enseignement num\u00e9rique de pointe, l’I\u00b2TL refl\u00e8te l’ambition de l’Universit\u00e9 en mati\u00e8re d’\u00e9ducation : offrir un environnement d’apprentissage dynamique et doter les \u00e9tudiants et les enseignants de m\u00e9thodes et de connaissances innovantes pour relever les d\u00e9fis futurs.  <\/p>\n\n\n\n

Le 20 octobre, le recteur Prof. Jens Kreisel et le vice-recteur des affaires acad\u00e9miques et \u00e9tudiantes Prof Philippe Hiligsmann ont pr\u00e9sent\u00e9 l’Institut aux communaut\u00e9s \u00e9tudiante et acad\u00e9mique. <\/p>\n\n\n\n

Philippe Hiligsmann insiste que l’innovation p\u00e9dagogique ne se r\u00e9sume pas \u00e0 la nouveaut\u00e9, mais refl\u00e8te \u00e9galement un impact sur les personnes : \u00ab L’innovation p\u00e9dagogique n’a de sens que si elle r\u00e9pond aux besoins r\u00e9els des \u00e9tudiants. Et r\u00e9fl\u00e9chir aux besoins des \u00e9tudiants ne fait du sens qu\u2019\u00e0 travers le dialogue avec eux. Nous souhaitons impliquer activement les \u00e9tudiants en tant que partenaires \u00e0 travers l’I\u00b2TL. Ils participeront \u00e0 la co-cr\u00e9ation, au pilotage et \u00e0 la mise en \u0153uvre d’initiatives \u00e9ducatives \u00bb. <\/p>\n\n\n\n

Jens Kreisel a soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre en compte l\u2019impact de la rapidit\u00e9 avec laquelle l’acc\u00e8s et le processus de connaissance \u00e9voluent. <\/p>\n\n\n\n

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\n \u201f<\/span>\n Nous vivons une \u00e9poque o\u00f9 le choix est roi. Les \u00e9tudiants choisissent des parcours d’\u00e9tudes qui correspondent \u00e0 leurs pr\u00e9f\u00e9rences et leur ouvrent les meilleures opportunit\u00e9s dans la vie. Nous vivons \u00e9galement un moment dans lequel le jeu entre id\u00e9es et num\u00e9risation est essentiel \u00e0 l’innovation, les outils num\u00e9riques et l’IA facilitant les processus.\u201d\n<\/blockquote>\n
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\n \n\"Prof\n <\/figure>\n<\/div>\n
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Prof Jens KREISEL<\/p>\n

Rector<\/p>\n

\n \n \n Voir le profil<\/span>\n <\/span>\n <\/use><\/svg> <\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n <\/figure>\n <\/div>\n<\/section>\n\n
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\nTrois piliers interconnect\u00e9s, centr\u00e9s sur l’innovation<\/h2>\n\n\n\n
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\nD\u00e9veloppement des enseignants<\/h3>\n\n\n\n

Le d\u00e9veloppement des enseignants est <\/strong>un int\u00e9r\u00eat central de l’I\u00b2TL. Les enseignants ont acc\u00e8s \u00e0 des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques sur mesure, \u00e0 des qualifications professionnelles en mati\u00e8re d’enseignement et \u00e0 des communaut\u00e9s de pratique.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\n\u00c9ducation num\u00e9rique<\/h3>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce au pilier \u00c9ducation num\u00e9rique<\/strong>, les \u00e9tudiants et les enseignants b\u00e9n\u00e9ficieront d’un soutien techno-p\u00e9dagogique, tant pour l’enseignement, l’apprentissage, l’\u00e9valuation ou dans l’application des connaissances.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\nFonds d’innovation pour l’\u00e9ducation<\/h3>\n\n\n\n

Le Fonds d’innovation pour l’\u00e9ducation <\/strong>soutiendra les initiatives et les collaborations centr\u00e9es sur les \u00e9tudiants et con\u00e7ues pour promouvoir l’innovation p\u00e9dagogique. En particulier, le fonds encouragera en particulier les initiatives interdisciplinaires et multilingues dans lesquelles les \u00e9tudiants sont partenaires et co-cr\u00e9ateurs.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\nL’environnement de l’enseignement sup\u00e9rieur \u00e9volue<\/h2>\n\n\n\n

Prof. Philippe Parmentier, professeur de sciences de l’\u00e9ducation et directeur de l’administration de l’\u00e9ducation et de la formation \u00e0 l’UCLouvain, a prononc\u00e9 le discours d’ouverture \u00ab Transformation p\u00e9dagogique de l’enseignement sup\u00e9rieur \u00bb, soulignant les d\u00e9fis contemporains des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur. <\/p>\n\n\n\n

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\n \n \n 1. Se projeter dans un monde incertain<\/strong><\/strong> <\/span>\n\n <\/use><\/svg> <\/button>\n <\/h3>\n
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L’enseignement sup\u00e9rieur \u00e9volue de plus en plus dans un contexte marqu\u00e9 par les tensions g\u00e9opolitiques, les transitions \u00e9cologiques et sociales, les changements d\u00e9mographiques et les \u00e9volutions technologiques rapides, en particulier dans le domaine de l’IA.  <\/p>\n\n

Ces \u00e9volutions ont une incidence sur les missions des universit\u00e9s en mati\u00e8re de recherche, d’enseignement et de service. Les \u00e9tablissements doivent donc \u00eatre capables de se projeter dans un avenir incertain, de g\u00e9rer l’impr\u00e9visible, de d\u00e9velopper des visions strat\u00e9giques claires et de construire de nouvelles formes de partenariat tout en restant fid\u00e8les \u00e0 leur r\u00f4le \u00e9ducatif. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n

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\n \n \n 2. Le monde \u00e9volue plus vite que les connaissances<\/strong> <\/span>\n\n <\/use><\/svg> <\/button>\n <\/h3>\n
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Prof. Parmentier a soulign\u00e9 que le monde \u00e9volue d\u00e9sormais plus vite que les connaissances elles-m\u00eames. Les universit\u00e9s doivent \u00e0 la fois produire et transmettre de nouvelles connaissances, faire coexister diff\u00e9rentes formes de connaissances et lutter contre la d\u00e9sinformation. Cela implique une interdisciplinarit\u00e9 renforc\u00e9e, la valorisation de la recherche et de la science ouverte, une attention particuli\u00e8re \u00e0 la mesure de l’impact et un engagement explicite en faveur de l’apprentissage tout au long de la vie. L’\u00e9volution des syst\u00e8mes de r\u00e9f\u00e9rence, tels que la pens\u00e9e critique, la cr\u00e9ativit\u00e9 et la diversification de l’acc\u00e8s aux connaissances, est au c\u0153ur de cette transformation. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n

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\n \n \n 3. L‘enseignement universitaire\u00a0doit se tenir\u00a0\u00e0 la hauteur du d\u00e9fi<\/strong><\/strong> <\/span>\n\n <\/use><\/svg> <\/button>\n <\/h3>\n
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Les attentes des soci\u00e9t\u00e9s contemporaines envers l’enseignement universitaire incluent: <\/p>\n\n

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  • Les universit\u00e9s doivent adapter en permanence l\u2019enseignement afin de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences et les connaissances appropri\u00e9es et de favoriser la r\u00e9ussite des dipl\u00f4m\u00e9s. <\/li>\n\n\n\n
  • Des modes de fonctionnement responsables et respectueux, qui incluent une gestion durable des ressources financi\u00e8res et mat\u00e9rielles, mais aussi une attention particuli\u00e8re au bien-\u00eatre et \u00e0 la sant\u00e9 mentale des \u00e9tudiants et du personnel. <\/li>\n\n\n\n
  • Impact soci\u00e9tal accru de l’\u00e9ducation : les enseignants, les chercheurs et les \u00e9tudiants doivent agir en tant qu’acteurs positifs du changement dans la soci\u00e9t\u00e9. La recherche, qu’elle soit fondamentale ou appliqu\u00e9e, en tant que facteur d\u2019une transformation positive. <\/li>\n<\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

    Ces attentes cr\u00e9ent une \u00ab triple injonction \u00bb : faire mieux, souvent avec moins, tout en r\u00e9pondant aux exigences nouvelles et croissantes de l’enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n

    Droit d\u2019auteur<\/strong> : Prof. Philippe Parmentier, professeur en sciences de l’\u00e9ducation, directeur de l’administration de l’\u00e9ducation et de la formation, Universit\u00e9 de Louvain-la-Neuve. <\/p>\n\n\n\n

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    \n \u201f<\/span>\n Le monde change, et la mani\u00e8re dont\u00a0des connaissances et des comp\u00e9tences\u00a0sont acquis\u00a0\u00e9voluent\u00a0de m\u00eame. Avec l’I\u00b2TL,\u00a0notre Universit\u00e9 vise \u00e0 cr\u00e9er un environnement holistique qui am\u00e9liore constamment l’engagement des \u00e9tudiants et leurs r\u00e9sultats d’apprentissage. Les enseignants utilisent de mani\u00e8re \u00e9clair\u00e9e les outils p\u00e9dagogiques modernes et partagent activement les meilleures pratiques au sein de leurs communaut\u00e9s.\u00a0Les \u00e9tudiants\u00a0profiteront exp\u00e9rience \u00e9ducative enrichie par la\u00a0num\u00e9risation,\u00a0orient\u00e9 vers les personnes et vers l\u2019\u00e9tendue internationale.\u201d\n<\/blockquote>\n
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    \n \n\"Prof\n <\/figure>\n<\/div>\n
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    Prof Philippe HILIGSMANN<\/p>\n

    Vice-Rector for Academic and Student Affairs<\/p>\n

    \n \n \n Voir le profil<\/span>\n <\/span>\n <\/use><\/svg> <\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n <\/figure>\n <\/div>\n<\/section><\/div><\/section>\n\n\n
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    \nEn savoir plus sur…<\/h2>\n\n
      \n
    • \n \n \n \n Institute for Innovative Teaching and Learning (I\u00b2TL) <\/span>\n <\/use><\/svg> <\/span>\n <\/a>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":341,"featured_media":17517,"template":"","format":"standard","meta":{"featured_image_focal_point":{"x":0.6,"y":0.59},"show_featured_caption":true,"ulux_newsletter_groups":"","uluxPostTitle":"","uluxPrePostTitle":"","_trash_the_other_posts":false,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false},"news-category":[5],"news-topic":[417],"organisation":[],"authorship":[341],"acf":[],"yoast_head":"\nUn nouvel institut pour l'innovation p\u00e9dagogique - Universit\u00e9 du Luxembourg<\/title>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\n\n\t\n