{"version":"1.0","provider_name":"UNI FR","provider_url":"https:\/\/www.uni.lu\/fr","author_name":"UNI FR","author_url":"https:\/\/www.uni.lu\/fr","title":"Innovative Unterrichtskonzepte f\u00fcr luxemburgischen Sekundarunterricht","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"nwDLxBc7xk\"><a href=\"https:\/\/www.uni.lu\/fr\/news\/innovative-unterrichtskonzepte-fur-luxemburgischen-sekundarunterricht\/\">Innovative Unterrichtskonzepte f\u00fcr luxemburgischen Sekundarunterricht<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.uni.lu\/fr\/news\/innovative-unterrichtskonzepte-fur-luxemburgischen-sekundarunterricht\/embed\/#?secret=nwDLxBc7xk\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00ab\u00a0Innovative Unterrichtskonzepte f\u00fcr luxemburgischen Sekundarunterricht\u00a0\u00bb &#8212; UNI FR\" data-secret=\"nwDLxBc7xk\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(c,d){\"use strict\";var e=!1,o=!1;if(d.querySelector)if(c.addEventListener)e=!0;if(c.wp=c.wp||{},c.wp.receiveEmbedMessage);else if(c.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if(!t);else if(!(t.secret||t.message||t.value));else if(\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret));else{for(var r,s,a,i=d.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),n=d.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),l=0;l<n.length;l++)n[l].style.display=\"none\";for(l=0;l<i.length;l++)if(r=i[l],e.source!==r.contentWindow);else{if(r.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message){if(1e3<(s=parseInt(t.value,10)))s=1e3;else if(~~s<200)s=200;r.height=s}if(\"link\"===t.message)if(s=d.createElement(\"a\"),a=d.createElement(\"a\"),s.href=r.getAttribute(\"src\"),a.href=t.value,!o.test(a.protocol));else if(a.host===s.host)if(d.activeElement===r)c.top.location.href=t.value}}},e)c.addEventListener(\"message\",c.wp.receiveEmbedMessage,!1),d.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",t,!1),c.addEventListener(\"load\",t,!1);function t(){if(o);else{o=!0;for(var e,t,r,s=-1!==navigator.appVersion.indexOf(\"MSIE 10\"),a=!!navigator.userAgent.match(\/Trident.*rv:11\\.\/),i=d.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),n=0;n<i.length;n++){if(!(r=(t=i[n]).getAttribute(\"data-secret\")))r=Math.random().toString(36).substr(2,10),t.src+=\"#?secret=\"+r,t.setAttribute(\"data-secret\",r);if(s||a)(e=t.cloneNode(!0)).removeAttribute(\"security\"),t.parentNode.replaceChild(e,t);t.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:r},\"*\")}}}}(window,document);\n<\/script>\n","description":"Das Programme for Innovative Teaching and Training \u2013 kurz PITT \u2013 ist ein interdisziplin\u00e4res Projekt, das Impulse f\u00fcr einen zeitgem\u00e4\u00dfen Unterricht in Luxemburgs Schulen setzen will. Forschende des Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) der Universit\u00e4t Luxemburg konzipieren gemeinsam mit Lehrkr\u00e4ften, dem SCRIPT und dem IFEN speziell auf luxemburgische Schulen ausgerichtete, innovative Unterrichtsmodule und Praxisbeispiele.","thumbnail_url":"https:\/\/www.uni.lu\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2021\/03\/innovative_unterrichtskonzepte_fuer_luxemburgischen_sekundarunterricht.jpg","thumbnail_width":800,"thumbnail_height":600}