{"version":"1.0","provider_name":"UNI FR","provider_url":"https:\/\/www.uni.lu\/fr","author_name":"UNI FR","author_url":"https:\/\/www.uni.lu\/fr","title":"Diagnostic des troubles d'apprentissage dans un contexte multilingue","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"ZbCkmur1K1\"><a href=\"https:\/\/www.uni.lu\/fr\/news\/diagnostic-des-troubles-dapprentissage-dans-un-contexte-multilingue\/\">Diagnostic des troubles d&rsquo;apprentissage dans un contexte multilingue<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.uni.lu\/fr\/news\/diagnostic-des-troubles-dapprentissage-dans-un-contexte-multilingue\/embed\/#?secret=ZbCkmur1K1\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00ab\u00a0Diagnostic des troubles d&rsquo;apprentissage dans un contexte multilingue\u00a0\u00bb &#8212; UNI FR\" data-secret=\"ZbCkmur1K1\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(c,d){\"use strict\";var e=!1,o=!1;if(d.querySelector)if(c.addEventListener)e=!0;if(c.wp=c.wp||{},c.wp.receiveEmbedMessage);else if(c.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if(!t);else if(!(t.secret||t.message||t.value));else if(\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret));else{for(var r,s,a,i=d.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),n=d.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),l=0;l<n.length;l++)n[l].style.display=\"none\";for(l=0;l<i.length;l++)if(r=i[l],e.source!==r.contentWindow);else{if(r.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message){if(1e3<(s=parseInt(t.value,10)))s=1e3;else if(~~s<200)s=200;r.height=s}if(\"link\"===t.message)if(s=d.createElement(\"a\"),a=d.createElement(\"a\"),s.href=r.getAttribute(\"src\"),a.href=t.value,!o.test(a.protocol));else if(a.host===s.host)if(d.activeElement===r)c.top.location.href=t.value}}},e)c.addEventListener(\"message\",c.wp.receiveEmbedMessage,!1),d.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",t,!1),c.addEventListener(\"load\",t,!1);function t(){if(o);else{o=!0;for(var e,t,r,s=-1!==navigator.appVersion.indexOf(\"MSIE 10\"),a=!!navigator.userAgent.match(\/Trident.*rv:11\\.\/),i=d.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),n=0;n<i.length;n++){if(!(r=(t=i[n]).getAttribute(\"data-secret\")))r=Math.random().toString(36).substr(2,10),t.src+=\"#?secret=\"+r,t.setAttribute(\"data-secret\",r);if(s||a)(e=t.cloneNode(!0)).removeAttribute(\"security\"),t.parentNode.replaceChild(e,t);t.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:r},\"*\")}}}}(window,document);\n<\/script>\n","description":"L\u2018Universit\u00e9 du Luxembourg, le Centre pour le d\u00e9veloppement des apprentissages Grande-Duchesse Maria Teresa (CDA) et le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, de l\u2019Enfance et de la Jeunesse Claude Meisch ont pr\u00e9sent\u00e9 une nouvelle publication \u201cLernst\u00f6rungen im multilingualen Kontext : Diagnose und Hilfestellungen\u201d le 18 janvier 2021.\u00a0 Ce livre est le premier r\u00e9sultat d\u2019une collaboration entre l\u2019Universit\u00e9 et le CDA et pr\u00e9sente les r\u00e9sultats d\u2019une \u00e9tude sur l\u2019utilisation d\u2019instruments standardis\u00e9s qui sont actuellement utilis\u00e9s pour diagnostiquer les troubles d\u2019apprentissages sp\u00e9cifiques. Les r\u00e9sultats de cette \u00e9tude se basent sur des questionnaires et des interviews qualitatifs avec des praticiens au niveau local, r\u00e9gional et national.","thumbnail_url":"https:\/\/www.uni.lu\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2021\/01\/diagnostic_des_troubles_d_apprentissage_dans_un_contexte_multilingue.jpg","thumbnail_width":800,"thumbnail_height":600}