{"id":2323,"date":"2024-02-05T17:17:15","date_gmt":"2024-02-05T16:17:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uni.lu\/fhse-fr\/?post_type=news&p=2323"},"modified":"2024-08-08T13:49:43","modified_gmt":"2024-08-08T11:49:43","slug":"likez-partagez-participez-histoire-et-reseaux-socio-numeriques","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.uni.lu\/fhse-fr\/news\/likez-partagez-participez-histoire-et-reseaux-socio-numeriques\/","title":{"rendered":"Likez, partagez, participez : histoire et r\u00e9seaux socio-num\u00e9riques"},"content":{"rendered":"\n
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Il y a vingt ans, un r\u00e9seau du nom de The Facebook a \u00e9t\u00e9 mis en ligne sur le campus de Harvard. Rapidement, d\u2019autres r\u00e9seaux sociaux ont vu le jour et ont pris une ampleur mondiale, r\u00e9volutionnant la mani\u00e8re de communiquer en ligne. Val\u00e9rie Schafer<\/a> et Fr\u00e9d\u00e9ric Clavert<\/a>, historiens du num\u00e9rique au Centre for Contemporary and Digital History<\/a> (C\u00b2DH), reviennent \u00e0 l\u2019occasion des 20 ans de Facebook sur quelques points forts qui jalonnent leurs recherches sur l\u2019archivage et l\u2019histoire du num\u00e9rique et des r\u00e9seaux sociaux, et les usages de ces sources par les historiens. <\/p>\n\n\n\n

Prof. Schafer dirige actuellement le projet de recherche \u00ab\u202fA history of online virality<\/a>\u202f\u00bb (HIVI), qui vise \u00e0 documenter et analyser l\u2019histoire des contenus viraux et de ce patrimoine immat\u00e9riel. <\/p>\n\n\n\n

\nLa long\u00e9vit\u00e9 de Facebook<\/h2>\n\n\n\n

Facebook n\u2019est pas le premier r\u00e9seau social num\u00e9rique \u00e0 \u00eatre apparu, et son acc\u00e8s \u00e9tait encore restreint jusqu\u2019en 2006. La m\u00eame ann\u00e9e naissaient par exemple Viadeo et Flickr. Et il y a des pr\u00e9c\u00e9dents : Skyblog, Second Life, LinkedIn et Myspace sont n\u00e9s en 2003, ou encore SixDegrees en1997. D\u2019autres plateformes c\u00e9l\u00e8bres ont suivi comme YouTube en 2005 et Twitter en 2006.  <\/p>\n\n\n\n

Durant cette p\u00e9riode de transformation du Web, les usages num\u00e9riques deviennent de plus en plus participatifs, ce qui a pu \u00eatre qualifi\u00e9 de \u00ab\u202fWeb 2.0\u202f\u00bb. Facebook contribue pleinement \u00e0 cette histoire d\u2019un tournant vers des plateformes de partage et d\u2019interactions et son syst\u00e8me de publication, de conversations et de \u00ab\u202flike\u202f\u00bb marque les cultures num\u00e9riques. Facebook a bien s\u00fbr d\u00fb s\u2019adapter, comme l\u2019ont montr\u00e9 Anne Helmond et ses coll\u00e8gues dans un article<\/a> publi\u00e9 dans la revue Internet Histories<\/em> dont Val\u00e9rie Schafer est co-\u00e9ditrice. Facebook a r\u00e9sist\u00e9, tout en devant composer avec la concurrence de r\u00e9seaux qui misent de plus en plus sur le visuel (Instagram), des messageries plus dynamiques comme Snapchat ou WhatsApp, la rapidit\u00e9 et les contenus vid\u00e9os (TikTok), et qui s\u00e9duisent les jeunes g\u00e9n\u00e9rations. Cette capacit\u00e9 d\u2019adaptation s\u2019est traduite par la mise en ligne de nouvelles fonctionnalit\u00e9s au succ\u00e8s incertain comme les \u00ab\u202fR\u00e9el\u202f\u00bb, ou encore des rachats, dans le cas d\u2019Instagram ou de WhatsApp.  <\/p>\n\n\n\n

Facebook a aussi fait face \u00e0 des controverses et scandales, comme la crise Facebook-Cambridge Analytica d\u00e9clench\u00e9e par le r\u00e9f\u00e9rendum du Brexit et l\u2019\u00e9lection de Donald Trump en 2016. Le parcours de ce r\u00e9seau social et l’impact qu’il a eu sur la soci\u00e9t\u00e9 sont un terrain fertile pour la recherche sur l\u2019histoire du num\u00e9rique, et ce pour de nombreuses g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir. <\/p>\n\n\n\n

\nLes r\u00e9seaux sociaux num\u00e9riques comme sources et objets d\u2019\u00e9tudes\u00a0\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

Les contenus des r\u00e9seaux sociaux num\u00e9riques sont des sources qui se sont impos\u00e9es dans la recherche. Ils sont un miroir, certes imparfait et d\u00e9formant, des grands enjeux de soci\u00e9t\u00e9. Les historiens s\u2019int\u00e9ressent \u00e9galement aux usages de l\u2019histoire sur ces r\u00e9seaux, notamment aux comm\u00e9morations d\u2019\u00e9v\u00e9nements historiques comme le Centenaire de la Grande Guerre<\/a>.  <\/p>\n\n\n\n

Ces recherches invitent \u00e0 la collaboration, et ouvrent des pistes d\u2019analyse interdisciplinaire pour des chercheurs en sociologie, en sciences politique, en psychologie, mais \u00e9galement en sciences de l\u2019informatique et sciences naturelles.  <\/p>\n\n\n\n

Si les contenus importent dans l\u2019analyse des r\u00e9seaux, leur histoire compte \u00e9galement. Des premiers efforts d\u2019ouverture aux commentaires de m\u00e9dias, des premi\u00e8res instances de photographies historiques in\u00e9dites sur les r\u00e9seaux sociaux, de l\u2019\u00e9volution des blogs et vlogs\u2026, les sujets de recherche sont abondants. Enfin, les historiens sont attentifs \u00e0 la pr\u00e9servation de ces plateformes et de leurs contenus via l\u2019archivage et ce que l\u2019on appelle \u00ab\u202fle patrimoine nativement num\u00e9rique\u202f\u00bb. Ceci inclut la mani\u00e8re dont ces sources se constituent et leur disponibilit\u00e9 pour les historiens de demain. Documenter et comprendre les pratiques archivistiques importe aussi. Des projets sont en cours avec les grandes institutions patrimoniales et culturelles, notamment avec la Biblioth\u00e8que nationale du Luxembourg qui archive le Web \u00ab\u202fluxembourgeois\u202f\u00bb,<\/a> avec la Biblioth\u00e8que nationale de France et l\u2019Institut national de l\u2019audiovisuel en France.  <\/p>\n\n\n\n

\nLes archives, d\u00e9fis et perspectives<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019archivage des contenus des r\u00e9seaux sociaux num\u00e9riques est une question complexe. Les chercheurs peuvent parfois mener leurs propres collectes de donn\u00e9es sur un sujet sp\u00e9cifique, mais certains r\u00e9seaux ont peu \u00e0 peu \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9s aux collectes que font les institutions patrimoniales, en particulier X, Facebook ou YouTube. Instagram ou TikTok sont rarement et modestement pr\u00e9serv\u00e9s. Les syst\u00e8mes de messagerie, comme Snapchat ou WhatsApp, ne le sont pas. Les contenus priv\u00e9s \u00e9chappent toujours \u00e0 la collecte et la masse de donn\u00e9es ne permet pas l\u2019exhaustivit\u00e9 mais plut\u00f4t des collectes cibl\u00e9es et qui se veulent repr\u00e9sentatives. En outre, des changements juridiques et techniques des conditions d\u2019acc\u00e8s peuvent mettre en p\u00e9ril ou ralentir les collectes. Et si la Librairie du Congr\u00e8s avait obtenu en 2010 de Twitter d’archiver tous ses contenus, elle s\u2019est heurt\u00e9e \u00e0 la difficult\u00e9 d\u2019y donner acc\u00e8s et de g\u00e9rer un tel volume de donn\u00e9es. Elle est revenue sur sa politique d\u2019exhaustivit\u00e9 en 2018. <\/p>\n\n\n\n

Les d\u00e9fis sont technologiques, mais aussi politiques, l\u00e9gaux et \u00e9thiques. L\u2019API (interface de programmation qui permet de r\u00e9cup\u00e9rer les donn\u00e9es) est au c\u0153ur d\u2019enjeux majeurs aujourd\u2019hui. La recherche num\u00e9rique a connu une croissance exponentielle, bas\u00e9e en partie sur l\u2019acc\u00e8s libre \u00e0 l\u2019API de r\u00e9seaux comme Twitter ou Facebook, permettant aux chercheurs d\u2019affiner m\u00e9thodologie, th\u00e9orie et outils de visualisation et d\u2019analyse. Les changements r\u00e9cents de certains r\u00e9seaux, qui ont supprim\u00e9 ou limit\u00e9 pour les chercheurs l\u2019acc\u00e8s gratuit \u00e0 leurs API, mettent en p\u00e9ril la recherche scientifique, et ce malgr\u00e9 le Digital Services Act<\/em> de l\u2019Union europ\u00e9enne.  <\/p>\n\n\n\n

Et \u00e9videmment, r\u00e9cup\u00e9rer une grande masse de donn\u00e9es ne suffit pas\u202f: il faut pouvoir l\u2019analyser au moyen d\u2019outils (de visualisation, de fouille de textes, etc.) et de calculateurs puissants, la replacer en contexte (ce qui n\u2019est pas toujours ais\u00e9 avec les r\u00e9seaux, dont l\u2019audience, les publics, etc. ne sont pas faciles \u00e0 saisir), et appliquer \u00e0 ces sources une analyse critique. C\u2019est pourquoi l\u2019herm\u00e9neutique num\u00e9rique<\/a>, attentive \u00e0 la mani\u00e8re dont le savoir sur le num\u00e9rique se construit et peut \u00eatre transmis, est un des enjeux du C2<\/sup>DH. Elle incite \u00e0 l\u2019interdisciplinarit\u00e9 entre les historiens et des ing\u00e9nieurs des donn\u00e9es, des sociologues ou experts en sciences politique ou \u00e9ducation. <\/p>\n\n\n\n

A l\u2019heure o\u00f9 le contenu de Facebook reste difficile \u00e0 pr\u00e9server, o\u00f9 X se ferme, d\u2019autres horizons s\u2019ouvrent toutefois comme l\u2019acc\u00e8s aux prompts de certains syst\u00e8mes d\u2019intelligence artificielle (IA). Des ann\u00e9es de fouille et d\u2019analyses des r\u00e9seaux et de leurs usages permettent de se sentir pr\u00e9par\u00e9s pour investiguer ces nouveaux terrains qui ne peuvent manquer de susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat des historiens, notamment en ce qu\u2019ils influencent l\u2019\u00e9criture de l\u2019histoire et en d\u00e9livrent une certaine vision (et parfois instrumentalisation). <\/p>\n<\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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