{"id":884,"date":"2021-12-14T12:31:16","date_gmt":"2021-12-14T12:31:16","guid":{"rendered":"https:\/\/website.prod.unilu.spikeseed.cloud\/de\/news\/erweiterung-der-kollaborationserfahrungen-durch-digitale-innovation\/"},"modified":"2021-12-14T12:31:16","modified_gmt":"2021-12-14T12:31:16","slug":"erweiterung-der-kollaborationserfahrungen-durch-digitale-innovation","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.uni.lu\/de\/news\/erweiterung-der-kollaborationserfahrungen-durch-digitale-innovation\/","title":{"rendered":"Erweiterung der Kollaborationserfahrungen durch digitale Innovation"},"content":{"rendered":"<section class=\"wp-block-unilux-blocks-free-section section\"><div class=\"container xl:max-w-screen-xl\"><p>Die Universit\u00e4t Luxemburg, Cisco Systems und SCRIPT (Service de coordination de la recherche et de l\u2019innovation pedagogiques et technologiques) des Ministeriums f\u00fcr Bildung, Kinder und Jugend geben ein neues gemeinsames Forschungsprogramm bekannt \u2013 \u201eCollaboration 21\u201c \u2013, das die digitale Transformation in Lern- und Arbeitsumgebungen vorantreiben soll. Die \u00f6ffentlich-private Partnerschaft konzentriert sich auf aktuelle Herausforderungen wie Teamf\u00e4higkeiten, Re-Skilling und Fernarbeit oder das Lernen in einer digital ausgerichteten Gesellschaft.<\/p><p>Das Projekt basiert auf drei S\u00e4ulen (Partnerschaft, Interdisziplinarit\u00e4t, lebendes Labor), auf deren Grundlage die Forschenden digitale Technologien wirkungsvoll einsetzen wollen, um die Zusammenarbeit sowie Lernerfahrungen zu verbessern. Das Programm folgt einem interdisziplin\u00e4ren Ansatz, der Schl\u00fcsseldisziplinen wie kognitive Psychologie, Bildung, Informatik, Mensch-Computer-Interaktion\/Nutzererlebnis, Architektur und sozio-technische Sicherheit umfasst. Die Forschung soll den Technologietransfer und messbare Ergebnisse erm\u00f6glichen. So wird die Forschung Schritt f\u00fcr Schritt in ein \u201elebendiges Labor\u201c integriert, wodurch Erkenntnisse schnell in Testumgebungen \u00fcbertragen werden k\u00f6nnen.<\/p><p>Das Programm erhielt den Industrial Partnership Block Grant (IPBG) des National Research Fund (FNR). Es ist auf eine Dauer von sechs Jahren festgelegt und sieht die Einstellung von 10\u00a0Doktoranden sowie vier wissenschaftlichen Mitarbeitenden vor.<\/p><p>\u201e<i>Die Ergebnisse des Projekts sollen das Erlernen neuer F\u00e4higkeiten unterst\u00fctzen sowie Studierenden und Erwerbst\u00e4tigen intelligente Ausbildungsm\u00f6glichkeiten zur Verf\u00fcgung stellen, um ihre F\u00e4higkeiten und Erfahrungen im Bereich der Zusammenarbeit zu erweitern<\/i>\u201c, erkl\u00e4rt Prof. <i>Forschende aus verschiedenen Bereichen werden zu dem Projekt beitragen, indem sie Herausforderungen in ihren Fachbereichen angehen<\/i>, Programmkoordinator. \u201e<a href=\"https:\/\/wwwde.uni.lu\/recherche\/fhse\/dbcs\/people\/vincent_koenig\" target=\"_self\" title=\"\" rel=\"noopener\">Vincent Koenig<\/a>.\u201c<\/p>\n<h3 class=\"has-text-align-left wp-block-unilux-blocks-heading\"        id=\"nachholbedarf-im-bereich-globalisierung-und-digitalisierung\"\n    >\nNachholbedarf im Bereich Globalisierung und Digitalisierung<\/h3>\n<p>Der gesamte Bildungsbereich steht vor der Herausforderung, mit dem Tempo der Digitalisierung Schritt zu halten. Heute sieht sich ein Teil der europ\u00e4ischen Arbeitskr\u00e4fte einem Arbeitsmarkt gegen\u00fcber, in dem ihnen bestimmte F\u00e4higkeiten fehlen, und diese Diskrepanz wird in den kommenden Jahren voraussichtlich weiter wachsen. Die L\u00fccke zwischen Bildungsprogrammen und den F\u00e4higkeiten, die f\u00fcr das zuk\u00fcnftige berufliche, b\u00fcrgerliche und private Leben erforderlich sind, zu schlie\u00dfen, hat daher sowohl im \u00f6ffentlichen als auch im privaten Sektor Priorit\u00e4t.<\/p><p>Im Rahmen von Collaboration 21 werden innovative Technologien und neuartige p\u00e4dagogische Konzepte erforscht, die Technologie wirkungsvoll einsetzen, anstatt analoge Konzepte in die digitale Welt zu \u00fcbertragen. Auf Basis dieser Forschungsergebnisse sollen dann neue nutzer- und zweckorientierte Technologien entwickelt werden.<\/p><p>Da die Zukunft der luxemburgischen Wirtschaft im Datenbereich liegt, wird sie auf neuen digitalen Technologien (einschlie\u00dflich Automatisierung und Robotik) aufbauen und sich \u00fcber die klassischen Bereiche der Finanz- und Fertigungsindustrien hinaus auf neue Bereiche wie die Weltraum- und Teilchenphysik ausweiten. Aus diesem Grund ben\u00f6tigt Luxemburg hochqualifizierte Arbeitskr\u00e4fte, die in interdisziplin\u00e4ren und dynamischen digitalen Umgebungen hervorragend aufgestellt und in einer wissensbasierten Gesellschaft nachhaltig verwurzelt sind.<\/p>\n<h3 class=\"has-text-align-left wp-block-unilux-blocks-heading\"        id=\"menschen-befaehigen-organisationen-transformieren-kollaborationstools-entwickeln\"\n    >\nMenschen bef\u00e4higen \u2013 Organisationen transformieren \u2013 Kollaborationstools entwickeln<\/h3>\n<p>Die Zusammenarbeit, eine Schl\u00fcsselkomponente in Lern-, Arbeits- und assoziativen Umgebungen sowie im \u00f6ffentlichen Dienst und in Gemeinschaften, wird zunehmend durch Software- und Hardwarel\u00f6sungen erleichtert. Menschen, Organisationen und Technologien m\u00fcssen sich aufeinander abstimmen, um effektive Ergebnisse und eine positive Zusammenarbeit zu erzielen.<\/p><p>Collaboration 21 zielt darauf ab, Menschen zu bef\u00e4higen, mithilfe von IKT ihre kollaborativen F\u00e4higkeiten zu verbessern, innerhalb der Organisation ein Mindset der Zusammenarbeit zu f\u00f6rdern und zu stimulieren sowie benutzerorientierte und skalierbare Kollaborationstechnologien zu entwickeln.<\/p>\n<h3 class=\"has-text-align-left wp-block-unilux-blocks-heading\"        id=\"die-einrichtung-lebender-labore-in-luxemburgischen-institutionen\"\n    >\nDie Einrichtung lebender Labore in luxemburgischen Institutionen<\/h3>\n<p>Das Programm wird die Forschung und Innovation schrittweise vom Labor auf die gesamte Lern- und Arbeitswelt in Luxemburg ausweiten. Das \u201eUser Laboratory\u201c der Universit\u00e4t, in dem die Mensch-Computer-Interaktion erforscht wird, erm\u00f6glicht es den Forschern und Cisco, die durch digitale Tools erweiterte Zusammenarbeit in einer streng kontrollierten Umgebung zu erforschen, zu verstehen und zu gestalten. Die Konzepte werden dann erweitert, damit sie im Luxembourg Learning Centre, einer weniger kontrollierten Umgebung mit einem vielf\u00e4ltigen Publikum, umgesetzt werden k\u00f6nnen. In diesem Stadium werden die Konzepte weiter verfeinert. Abschlie\u00dfend sorgt SCRIPT f\u00fcr ihre Umsetzung in Partnerschulen und Institutionen, und so f\u00fcr lebenslanges Lernen. In jeder Phase werden es die aus diesen Testumgebungen hervorgehenden Daten erm\u00f6glichen, die technischen und p\u00e4dagogischen L\u00f6sungen zu verfeinern und anzupassen, um im Laufe der Zeit erhebliche soziale und wirtschaftliche Vorteile zu generieren.<\/p><p><strong>Weitere Informationen:\u00a0<a href=\"https:\/\/collaboration21.uni.lu\/\" target=\"_blank\" title=\"\" rel=\"noopener\">collaboration21.uni.lu<\/a><\/strong><\/p><\/div><\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Universit\u00e4t Luxemburg, Cisco Systems und SCRIPT (Service de coordination de la recherche et de l\u2019innovation pedagogiques et technologiques) des Ministeriums f\u00fcr Bildung, Kinder und Jugend geben ein neues gemeinsames Forschungsprogramm bekannt \u2013 \u201eCollaboration 21\u201c \u2013, das die digitale Transformation in Lern- und Arbeitsumgebungen vorantreiben soll. 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