{"id":777,"date":"2025-03-21T08:16:06","date_gmt":"2025-03-21T07:16:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uni.lu\/c2dh-de\/?post_type=news&#038;p=777"},"modified":"2025-03-21T08:16:07","modified_gmt":"2025-03-21T07:16:07","slug":"wie-3d-visualisierung-forschung-und-lehre-bereichern-kann","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.uni.lu\/c2dh-de\/news\/wie-3d-visualisierung-forschung-und-lehre-bereichern-kann\/","title":{"rendered":"Wie 3D-Visualisierung Forschung und Lehre bereichern kann"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-unilux-blocks-free-section section\"><div class=\"container xl:max-w-screen-xl\">\n<p>W\u00e4hrend der Love My Data Week vom 24. bis 28. M\u00e4rz wird die Universit\u00e4t Luxemburg mehrere Veranstaltungen auf dem Campus Belval ausrichten, bei denen innovative Wege zur Arbeit mit Daten vorgestellt werden. Ein H\u00f6hepunkt der Woche ist eine spannende Zusammenarbeit zwischen den interdisziplin\u00e4ren Forschungszentren der Universit\u00e4t Luxemburg, dem Luxembourg Centre for Systems Biomedicine (LCSB), dem Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History (C\u00b2DH) und dem Luxembourg Learning Center (LLC), die darauf abzielt, chemische Strukturen durch 3D-Visualisierung zum Leben zu erwecken.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr dieses Projekt erstellten <a href=\"https:\/\/www.uni.lu\/c2dh-en\/people\/kirill-mitsurov\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kirill Mitsurov<\/a> und <a href=\"https:\/\/www.uni.lu\/c2dh-en\/people\/daniele-guido\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Daniele Guido<\/a>, Designer und Entwickler am C\u00b2DH, 3D-Darstellungen von ausgew\u00e4hlten Chemikalien aus <a href=\"https:\/\/pubchemlite.lcsb.uni.lu\/compounds\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PubChemLite<\/a> \u2013 einem Projekt unter der Leitung von <a href=\"https:\/\/www.uni.lu\/lcsb-en\/people\/emma-schymanski\/\">Prof. Emma Schymanski<\/a> am LCSB. Auf einem gro\u00dfen Touchscreen k\u00f6nnen Besucher diese chemischen Strukturen erkunden und durch interaktive Optionen besser verstehen. Bekannte Verbindungen wie Koffein werden dynamisch visualisiert, wodurch komplexe wissenschaftliche Konzepte ansprechender und zug\u00e4nglicher werden.\u00a0<\/p>\n\n\n<div class=\"thumbnail  wp-block-unilux-blocks-thumbnail-video-vimeo\">\n    <span class=\"thumbnail__container\">\n        <span class=\"thumbnail__body\">\n            <span class=\"icon-rounded p-24 shadow bg-theme\">\n                <svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"icon icon-solid icon--play icon--white\"><use xlink:href=\"https:\/\/www.uni.lu\/wp-content\/themes\/unilux-theme\/assets\/images\/icons\/icons-solid.svg#icon--play\"><\/use><\/svg>            <\/span>\n        <\/span>\n        <figure class=\"wp-block-dev4-reusable-blocks-image w-full object-fit--cover\">\n    \n<img decoding=\"async\" class=\"wp-block-image unilux-custom-image-block\"\n                alt=\"3D visualization\"\n            src=\"https:\/\/www.uni.lu\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/03\/3D_stories_4x3-web.jpg\"\n                    style=\"object-position: 50.00% 50.00%; font-family: &quot;object-fit: cover; object-position: 50.00% 50.00%;&quot;; aspect-ratio: 4\/3; object-fit: cover; width: 100%;\"\n        loading=\"lazy\"\n\/>    <\/figure>    <\/span>\n    \n<div class=\"modal fade vimeo-modal wp-block-unilux-blocks-thumbnail-video-vimeo\" id=\"modal-C13ZB\" tabindex=\"-1\">\n    <div class=\"modal-dialog modal-dialog-centered modal-dialog-scrollable\">\n        <div class=\"modal-content\">\n            \n<div class=\"modal-header\">\n    <div class=\"modal-title\">\n        <h1 id=\"modal-filter-title\">Thumbnail Video<\/h1>\n    <\/div>\n    <button type=\"button\" class=\"modal__btn-close\" data-bs-dismiss=\"modal\">\n        <span class=\"modal__btn-close__name\">Close<\/span>\n    <\/button>\n<\/div>\n            \n<style>\n    .modal-body {\n        padding: 0 !important;\n        flex: auto;\n    }\n<\/style>\n<div class=\"modal-body\">\n    <div class=\"vimeo-video\" data-video-url=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/1065051289?h=e798f15581&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479?h=\"><\/div><\/div>\n\n                    <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-unilux-blocks-spacer is-spacer-size-sm\"><\/div>\n\n\n<h3 class=\"has-text-align-left wp-block-unilux-blocks-heading\"        id=\"lernen-durch-3d-technologien-transformieren\"\n    >\n<strong>Lernen durch 3D-Technologien transformieren<\/strong>\u00a0<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Initiative zeigt das Potential der 3D-Visualisierung in der wissenschaftlichen Forschung auf. Sie f\u00f6rdert dabei nicht nur das Interesse an komplexen chemischen Daten, sondern hebt auch die breiteren Bildungsm\u00f6glichkeiten interaktiver Technologien hervor. Basierend auf diesem Ansatz werden 3D-Tools nicht nur in der Lehre im Bereich der Chemie eingesetzt, sondern eignen sich auch f\u00fcr immersives Lernen in verschiedenen Disziplinen, wie zum Beispiel den Geisteswissenschaften.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Die Integration von 3D-Technologien im Bildungsbereich ist zug\u00e4nglicher als je zuvor. Dank der j\u00fcngsten Fortschritte k\u00f6nnen selbst preisg\u00fcnstige Smartphones interaktive 3D-Inhalte direkt in Webbrowsern wiedergeben. In Kombination mit kostenlosen Tools f\u00fcr Modellierung, Scannen und Webintegration hat sich die 3D-Technologie zu einem leistungsstarken und spannenden Bildungswerkzeug entwickelt.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Kirill Mitsurov hebt die Auswirkungen dieser Fortschritte auf die digitale Innovation bei C\u00b2DH hervor:<\/p>\n\n\n\n<section class=\"wp-block-unilux-blocks-quote-people\">\n    <div class=\"quote-people\" role=\"group\">\n        <figure class=\"quote-people__body\">\n            <blockquote class=\"quote-people__blockquote\">\n    <span class=\"quote-people__quote\">\u201f<\/span>\n    Wir nutzen diese Technologien, um innovative Projekte zu entwickeln, darunter Videospiele, Websites und modernste Techniken zur Webentwicklung. Durch die Einbindung von 3D-Darstellungen gehen wir \u00fcber traditionelle statische Ressourcen wie Lehrb\u00fccher und 2D-Diagramme hinaus und bieten ein immersives und interaktives Erlebnis. Dieser Ansatz erm\u00f6glicht es den Benutzern, Daten aus verschiedenen Blickwinkeln zu erkunden, das Verst\u00e4ndnis zu verbessern und komplexe Informationen greifbarer zu machen.\u201d\n<\/blockquote>\n<div class=\"wp-block-unilux-blocks-wrapper quote-people__visual\"><figure class=\"wp-block-dev4-reusable-blocks-image  object-fit--cover\">\n    \n<img decoding=\"async\" class=\"wp-block-image unilux-custom-image-block\"\n                alt=\"Kirill-Mitsurov\"\n            src=\"https:\/\/www.uni.lu\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/11\/Kirill-Mitsurov-Carre-Violet.jpg\"\n                    style=\"object-position: 50.00% 50.00%; font-family: &quot;object-fit: cover; object-position: 50.00% 50.00%;&quot;; aspect-ratio: 1\/1; object-fit: cover; width: 100%;\"\n        loading=\"lazy\"\n\/>    <\/figure><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-unilux-blocks-wrapper quote-people__figcaption\">\n<p class=\"quote-people__author wp-block-unilux-blocks-plain-text\">Kirill Mitsurov<\/p>\n\n\n<p class=\"quote-people__position wp-block-unilux-blocks-plain-text\">User Interface Developer<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-unilux-blocks-simple-cta\">\n    <a\n        href=\"https:\/\/www.uni.lu\/c2dh-en\/people\/kirill-mitsurov\/\"\n        title=\"View Profile\"\n        class=\"link-text link-text--icon quote-people__link\"\n        target=\"\"\n    >\n        <span class=\"link-text__body\">\n            <span class=\"link-text__name\">View profile<\/span>\n        <\/span>\n        <svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"icon icon-outline icon--arrow-right \"><use xlink:href=\"https:\/\/www.uni.lu\/wp-content\/themes\/unilux-theme\/assets\/images\/icons\/icons-outline.svg#icon--arrow-right\"><\/use><\/svg>    <\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n        <\/figure>\n    <\/div>\n<\/section>\n\n<div class=\"wp-block-unilux-blocks-spacer is-spacer-size-sm\"><\/div>\n\n\n<p>Diese Technologien haben eine Schl\u00fcsselrolle bei der Entwicklung von Projekten wie <a href=\"https:\/\/www.c2dh.uni.lu\/zoomland\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Zoomland<\/a>\u202fand\u202f<a href=\"https:\/\/www.c2dh.uni.lu\/thinkering\/3d-stories-telling-stories-about-historical-dress\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">3DStories<\/a> gespielt. \u201e<em>Indem wir Studierende, wie denen des <a href=\"https:\/\/www.uni.lu\/fhse-en\/study-programs\/master-in-digital-and-public-history\/\">Master of Digital and Public History-Programms<\/a>, in die kreativen und technischen Aspekte der 3D-Technologie einbeziehen, wollen wir abstrakte Daten in interaktive Lernerfahrungen umwandeln, die das Verst\u00e4ndnis und die Merkf\u00e4higkeit f\u00f6rdern<\/em>.\u201c\u00a0<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"thumbnail  wp-block-unilux-blocks-thumbnail-video-vimeo\">\n    <span class=\"thumbnail__container\">\n        <span class=\"thumbnail__body\">\n            <span class=\"icon-rounded p-24 shadow bg-theme\">\n                <svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"icon icon-solid icon--play icon--white\"><use xlink:href=\"https:\/\/www.uni.lu\/wp-content\/themes\/unilux-theme\/assets\/images\/icons\/icons-solid.svg#icon--play\"><\/use><\/svg>            <\/span>\n        <\/span>\n        <figure class=\"wp-block-dev4-reusable-blocks-image w-full object-fit--cover\">\n    \n<img decoding=\"async\" class=\"wp-block-image unilux-custom-image-block\"\n                alt=\"\"\n            src=\"https:\/\/vumbnail.com\/901093983?badge=0&#038;autopause=0&#038;player_id=0&#038;app_id=58479.jpg\"\n                    style=\"object-position: 50.00% 50.00%; 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Die grundlegendste ist die 3D-Modellierung, die technisches Fachwissen erfordert. C\u00b2DH-Teams verwenden <em>Blender<\/em>, ein leistungsstarkes Open-Source-Tool f\u00fcr Modellierung und Animation. Ein weiterer Ansatz ist das 3D-Scannen, bei dem hochdetaillierte Objekte mit professioneller Scanausr\u00fcstung erfasst werden. Mobile Anwendungen wie <em>RealityScan<\/em> bieten auch eine zug\u00e4ngliche M\u00f6glichkeit, Studierende in die digitale Modellierung einzuf\u00fchren, ohne dass spezielle Ger\u00e4te erforderlich sind. Allerdings m\u00fcssen gescannte Modelle oft noch verfeinert werden, bevor sie effektiv in Projekte integriert werden k\u00f6nnen. Der Prozess der Erstellung von 3D-Modellen kombiniert Kreativit\u00e4t, Programmier- und Probleml\u00f6sungsf\u00e4higkeiten und bietet eine fesselnde Lernerfahrung. Insbesondere die Spieleentwicklung hat sich als \u00e4u\u00dferst effektives Bildungsinstrument erwiesen, da Gamification nicht nur das Engagement der Studierenden f\u00f6rdert, sondern auch das Lernen durch interaktive und vertraute Elemente relevanter macht.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-align-left wp-block-unilux-blocks-heading\"        id=\"innovation-und-die-rolle-der-ki-in-der-3d-visualisierung\"\n    >\n<strong><strong>Innovation und die Rolle der KI in der 3D-Visualisierung<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Daniele Guido betont den wachsenden Einfluss und Rolle der k\u00fcnstlichen Intelligenz (KI) im Bereich der 3D-Modellierung und Datenvisualisierung, insbesondere bei der Leitung von Studierenden, Designern und Entwicklern zur Umsetzung komplexer Techniken des 3D-Renderings oder zur einfachen Anwendung von Interaktion. KI-Tools sind sehr effektiv und erweitern unsere Programmierkenntnisse f\u00fcr ungew\u00f6hnliche oder schwierige Techniken und erm\u00f6glichen es, Zeit f\u00fcr das Experimentieren mit verschiedenen visuellen L\u00f6sungen zu gewinnen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>C\u00b2DH-Teams experimentieren aktiv mit 3D, um Kompetenzen im Bereich der Datenvisualisierung zu erweitern.&nbsp; Personalisierte Texturen und 3D-Shader erm\u00f6glichen zum Beispiel beeindruckende visuelle Effekte in Echtzeit und die Optimierung der Recheneffizienz f\u00fcr Millionen von Datenpunkten, die ausreichen, um umfangreiche und komplexe Datens\u00e4tze interagieren zu lassen und zu visualisieren.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-align-left wp-block-unilux-blocks-heading\"        id=\"zukunftsperspektiven-und-internationale-zusammenarbeit\"\n    >\n<strong><strong>Zukunftsperspektiven und internationale Zusammenarbeit<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Die Universit\u00e4t Luxemburg setzt sich f\u00fcr die weitere Integration der 3D-Technologie in Bildung und Forschung ein. Der Einsatz von 3D-Tools in ihren Forschungszentren nimmt zu, w\u00e4hrend internationale Kooperationen gef\u00f6rdert werden. Eine Partnerschaft von C\u00b2DH mit dem Urban Complexity Lab (UCLAB) an der Fachhochschule Potsdam hat bereits zur Entwicklung von \u201e3D Stories\u201c gef\u00fchrt. Weitere Projekte sind mit Partnern in Schweden und den Niederlanden in Arbeit.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Die Bem\u00fchungen konzentrieren sich auch auf die Einrichtung effizienter Arbeitsabl\u00e4ufe f\u00fcr das Scannen, Speichern und Integrieren von 3D-Objekten, wobei der Schwerpunkt auf langfristigen Speicherl\u00f6sungen wie <em>Sketchfab<\/em> liegt. Dar\u00fcber hinaus werden fortschrittliche Scan-Ger\u00e4te angeschafft, um Studierende in die Digitalisierung und Nachbearbeitung einzubeziehen. Durch ihre Zusammenarbeit und interdisziplin\u00e4ren Bem\u00fchungen ebnen das C\u00b2DH und das LCSB den Weg f\u00fcr Fortschritte in Bildung und Forschung. Sie zeigen, wie die 3D-Visualisierung das akademische Umfeld ver\u00e4ndern und die Art und Weise verbessern kann, wie Forscher interdisziplin\u00e4r mit komplexen Daten umgehen.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"py-48 first:pt-0 last:pb-0 wp-block-unilux-blocks-people-list\">\n    \n<h2 class=\"has-text-align-left wp-block-unilux-blocks-heading\"        id=\"die-gesichter-hinter-den-daten\"\n    >\nDie Gesichter hinter den Daten<\/h2>\n<ul class=\"flex flex-wrap -mx-16 wp-block-unilux-blocks-people-item-wrapper\">\n    <li class=\"w-full md:w-1\/2 p-16 wp-block-unilux-blocks-people-list-item\">\n    <div class=\"list-people bg-theme wp-block-unilux-blocks-people-item\">\n    \n<div class=\"wp-block-unilux-blocks-wrapper list-people__container\">\n<div class=\"wp-block-unilux-blocks-wrapper list-people__visual\"><figure class=\"wp-block-dev4-reusable-blocks-image w-full object-fit--cover\">\n    \n<img decoding=\"async\" class=\"wp-block-image unilux-custom-image-block\"\n                alt=\"Kirill-Mitsurov\"\n            src=\"https:\/\/www.uni.lu\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/11\/Kirill-Mitsurov-Carre-Violet.jpg\"\n                    style=\"object-position: 50.00% 50.00%; 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