{"id":859,"date":"2019-02-28T07:28:57","date_gmt":"2019-02-28T06:28:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uni.lu\/c2dh-de\/articles\/fortsetzung-des-interdiziplinaeren-seminars-russia-and-luxembourg-in-the-20th-century-crossroads-of-history\/"},"modified":"2025-03-27T10:52:26","modified_gmt":"2025-03-27T09:52:26","slug":"fortsetzung-des-interdiziplinaeren-seminars-russia-and-luxembourg-in-the-20th-century-crossroads-of-history","status":"publish","type":"articles","link":"https:\/\/www.uni.lu\/c2dh-de\/articles\/fortsetzung-des-interdiziplinaeren-seminars-russia-and-luxembourg-in-the-20th-century-crossroads-of-history\/","title":{"rendered":"Fortsetzung des interdiziplin\u00e4ren Seminars „Russia and Luxembourg in the 20th century: crossroads of history“"},"content":{"rendered":"\n
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Die Fortsetzung des interdisziplin\u00e4ren Seminars \u201eRussia and Luxembourg in the 20th century: crossroads of history\u201c fand an der Universit\u00e4t Tambow (Russland) vom 11. bis 15. Februar 2019 statt, bei der russische und Luxemburger Studierende in Referaten und Diskussionen Schl\u00fcsselereignisse der Geschichte der beiden L\u00e4nder untersucht haben.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\nThemenbl\u00f6cke und Disziplinen<\/h2>\n\n\n\n

Im zweiten Teil der Seminarveranstaltung wurden die bereits angesprochenen Themen des ersten Teils<\/a> vertieft und auf der Grundlage neuer Quellen aus russischer und Luxemburger Perspektive die beiden Weltkriege, die Zwischenkriegszeit und der Kalte Krieg untersucht. Es nahmen diesmal auch Studierende der Geschichte, Philologie, Kunstgeschichte und der internationalen Beziehungen an dem Seminar teil, die zur Analyse und Interpretation der Zeitgeschichte Luxemburgs und Russlands beitrugen.<\/p>\n\n\n\n

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\nZiel<\/h2>\n\n\n\n

Das Ziel des einw\u00f6chigen Seminars bestand darin, Aspekte der Zeitgeschichte Luxemburgs und Russlands interdisziplin\u00e4r und aus einer transnationalen Perspektive zu analysieren, kulturelle Dialogkompetenzen zu trainieren und Tools der Public History, Digital History sowie Oral History sowohl im akademischen Seminarraumformat als auch als Hands-On-Erfahrung kennenzulernen.<\/p>\n\n\n\n

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\nMethoden<\/h2>\n\n\n\n

Hands-On: Im Seminar wurde neben der klassischen Form der Seminarveranstaltung auch mit der nicht Klassenraum-bezogenen Lernform der geschichtlichen Rekonstruktion als praktische Erfahrung operiert (z.B. Nachgehen des Weges der Luxemburger Gefangenen von der Bahnstation bis zum Lagerort in Tambow).<\/p>\n\n\n\n

Die Medien-Kompetenz<\/strong> in der Public History wurde durch zahlreiche Interviews f\u00fcrs russische Fernsehen und Radio, die Studierende gegeben haben, trainiert.<\/p>\n\n\n\n

Oral History<\/strong> -Skills konnten einge\u00fcbt werden, indem Studierende Luxemburger Zeitzeugen f\u00fcr ihre Pr\u00e4sentation befragt und deren Aussagen in den historischen Kontext gesetzt haben. Au\u00dferdem konnten die Studierenden durch das Treffen mit einem russischen Zeitzeugen der Luxemburger Gefangenschaft die historischen Zeugnisse abgleichen (Oral History aus der anderen, nicht Gefangenen-zentrierten Perspektive).<\/p>\n\n\n\n

Kompetenzen im Bereich Digital History<\/strong> wurden erweitert, indem aus Video-, Foto- und Audioaufnahmen der Reise ein digitales Dokumentationsarchiv kreiert wurde, das von den Studierenden ausgewertet und demn\u00e4chst online gestellt wird.<\/p>\n\n\n\n

Des Weiteren konnten Studierenden durch das Digitalisieren der Briefe der Zwangsrekrutierten<\/strong> aus dem Zweiten Weltkrieg erlernen, wie eine historische Materialsammlung in digitaler Form mit weiteren Tools f\u00fcr die historische Analyse bereitgestellt werden kann.<\/p>\n\n\n\n

Akademische Formate der Recherche, Quellenanalyse, Pr\u00e4sentation sowie Diskussion wurden selbstverst\u00e4ndlich ebenso in Zusammenarbeit mit den russischen Studierenden erprobt.<\/p>\n\n\n\n

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